محسن سالم محمد. (2023). اثر استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل الطلبة لمادة عناصر الفن. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 24(1), 366–394. https://doi.org/10.23813/FA/24/1/15