هناء ابراهيم محمد, & منى زهير محمد. (2023). فاعلية طريقة الاحداث المتناقضة بين طالبات الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ العربي الاسلامي. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 19(2), 1–16. استرجع في من https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/1051