أ.م.د. بسمه كريم شامخ. (2023). التداخل الإرشادي بفنيتي (الحوار – النموذج ) لتنمية المقبولية لدى معلمات رياض الأطفال. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 21(3), 91–128. استرجع في من https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/1362