م.د. جاسم محمد علي, & م.م. كيان رحيم قاسم. (2023). اثر استخدام نموذج التعلم المستند الى المشكلة(learning based-problem)في التحصيل الدراسي الجامعي لطلبة جامعة ديالى . مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 16(1), 1–23. https://doi.org/10.23813/FA/2012/16/1/05