قيصر اسماعيل ابراهيم. (2024). أثر إستراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة التأريخ. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 28(1), 162–187. استرجع في من https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/2159