انوار فاروق شاكر محمد. (2024). استراتيجية التعلم القائم على الاستعمال الاشكالي للمفاهيم التاريخية واثرها على تنمية مهارات حل المشكلات لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ . مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 28(1), 427–440. استرجع في من https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/2172