جبار ثاير جبار. (2024). أثر برنامج إرشادي باسلوب التحليل التبادلي لتنمية الذات الاكاديمي لدى طلاب الجامعة. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 28(3), 398–428. استرجع في من https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/2269