جبار ثاير جبار. (2024). أثر برنامج إرشادي باسلوب التحليل التبادلي لتنمية الذات الاكاديمي لدى طلاب الجامعة. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 28(3), 398–428. https://doi.org/10.23813/FA/28/3/17