Samiya Mohammed Razoqey Al-aajam. (2025). اثر استخدام نظرية التعلم المستند على الدماغ في تطوير اكتساب المفردات للطلبة العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية في المدارس الثانوية. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 29(1), 1–21. https://doi.org/10.23813/FA/29/1/19