عـلي متـعـب عــمران. (2025). اثر استراتيجية النمذجة في تنمية التفكير المنظومي لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 29(2), 357–373. https://doi.org/10.23813/FA/29/2/15