احمد سعد عباس. (2025). اثر برنامج الارشادي بأسلوب المفهوم الخاطئ في تنمية مشاعر الالفة لدى الطلاب المتفوقين. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 29(3), 86–111. https://doi.org/10.64940/jfath/2025.29.3.05