أنوار فاروق شاكر. (2023). تقويم أداء تدريسي التاريخ في جامعة ديالى على وفق مبادئ التعلم النشط. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 22(3), 388–404. استرجع في من https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/274