شاكر محمود جاسم خ., & عبد الخالق ابراهيم ب. (2026). أثر وحدات تعليمية وفقا لنموذج بوسنر في تعلم الاداء الفني لفعالية الوثب العريض لدى الطلاب. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 1(1), 25–54. استرجع في من https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/2855