سعيد حميد ص. (2026). دمج أدوات الذكاء الاصطناعي في صفوف اللغة الإنجليزية في المدارس العراقية: الآثار التربوية ووجهات نظر المعلمين. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 1(1), 126–145. https://doi.org/10.64940/jfath/2026.special.issue.2.14