INSTR. RIDHA GHANIM, (Ph.D). (2023). استخدام تمارين الحوار المبني على الحوار وملء الفجوات لتطوير قدرة المتعلمين العراقيين للغة الإنجليزية على التحدث. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 16(3), 1–21. https://doi.org/10.23813/FA/2012/16/3/02