رضا غانم. (2023). استخدام تمارين الحوار المبني على الحوار وملء الفجوات لتطوير قدرة المتعلمين العراقيين للغة الإنجليزية على التحدث. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 16(3), 1–21. استرجع في من https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/300