قسمت محمد زهاوي, & فاطمة رشيد حسن. (2023). تطبيق النظرية البنائية في تدريس القراءة للطلاب الكورد الذين يدرسون اللغة الأنكليزية كلغة أجنبية في جامعة صلاح الدين--أربيل. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 23(2), 1–30. استرجع في من https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/535