قيصر اسماعيل ابراهيم. (2024). أثر إستراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة التأريخ. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 28(1), 162–187. https://doi.org/10.23813/FA/28/1/9