انوار فاروق شاكر محمد. (2024). استراتيجية التعلم القائم على الاستعمال الاشكالي للمفاهيم التاريخية واثرها على تنمية مهارات حل المشكلات لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ . مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 28(1), 427–440. https://doi.org/10.23813/FA/28/1/22