م.م. احمد محمد محمود. أثر استراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تحصيل طلبة الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, [S. l.], v. 20, n. 4, p. 382–407, 2023. Disponível em: https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/1184. Acesso em: 30 مارس. 2026.