م.د. جاسم محمد علي; م.م. كيان رحيم قاسم. اثر استخدام نموذج التعلم المستند الى المشكلة(learning based-problem)في التحصيل الدراسي الجامعي لطلبة جامعة ديالى . مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 1–23, 2023. DOI: 10.23813/FA/2012/16/1/05. Disponível em: https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/183. Acesso em: 6 2025.