SAMIYA MOHAMMED RAZOQEY AL-AAJAM. اثر استخدام نظرية التعلم المستند على الدماغ في تطوير اكتساب المفردات للطلبة العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية في المدارس الثانوية. مجلة الفتح, [S. l.], v. 29, n. 1, p. 1–21, 2025. Disponível em: https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/2415. Acesso em: 25 2025.