احمد سعد عباس. اثر برنامج الارشادي بأسلوب المفهوم الخاطئ في تنمية مشاعر الالفة لدى الطلاب المتفوقين. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, [S. l.], v. 29, n. 3, p. 86–111, 2025. DOI: 10.64940/jfath/2025.29.3.05. Disponível em: https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/2542. Acesso em: 24 يوليو. 2026.