أسماء بنت فراج بن خليوي. 2023. "الاسهام النسبي للوعي الموقفي في التنبوء بسلوك المخاطرة الأكاديمية واتخاذ القرار والأسلوب المعرفي (التصلب/ المرونة) لدى الطلبة المعلمين". مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية 21 (4):167-223. https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/1407.