أسماء بنت فراج بن خليوي. 2023. "الاسهام النسبي للوعي الموقفي في التنبوء بسلوك المخاطرة الأكاديمية واتخاذ القرار والأسلوب المعرفي (التصلب المرونة) لدى الطلبة المعلمين". مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية 21 (4):167-223. https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/1407.