م.م. احمد محمد محمود (2023) "أثر استراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تحصيل طلبة الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ", مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 20(4), ص 382–407. موجود في: https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/1184 (تاريخ الوصول: 29 مارس 2026).