م.د. جاسم محمد علي و م.م. كيان رحيم قاسم (2023) "اثر استخدام نموذج التعلم المستند الى المشكلة(learning based-problem)في التحصيل الدراسي الجامعي لطلبة جامعة ديالى ", مجلة الفتح, 16(1), ص 1–23. موجود في: https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/183 (تاريخ الوصول: 25 مارس 2026).