احمد عدنان علي (2024) "فاعلية استراتيجية دمج مهارات التفكير في تعليم المفاهيم الفنية لتاريخ الفن المعاصر", مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 28(4), ص 184–207. doi: 10.23813/FA/28/4/7.