Samiya Mohammed Razoqey Al-aajam (2025) "اثر استخدام نظرية التعلم المستند على الدماغ في تطوير اكتساب المفردات للطلبة العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية في المدارس الثانوية", مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 29(1), ص 1–21. doi: 10.23813/FA/29/1/19.