عـلي متـعـب عــمران (2025) "اثر استراتيجية النمذجة في تنمية التفكير المنظومي لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ", مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 29(2), ص 357–373. موجود في: https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/2465 (تاريخ الوصول: 15 أبريل 2026).