افتخار مزهر علي (2026) "أثر برنامج ارشادي بأسلوب دحض الافكار في خفض التسويف الاكاديمي لدى طالبات الجامعة", مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 29(4), ص 286–315. doi: 10.64940/jfath/2025.29.4.12.