كرجي إبراهيم ز. و فاروق شاكر ا. (2026) "اثر استراتيجية ثلاثة اسئلة + واحد في تحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الصف الخامس الادبي", مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 1(1), ص 30–55. doi: 10.64940/jfath/2026.special.issue.2.2.