شهلة عزيز جاسم و جبار أحمد عبدالرحمن (2026) "فاعلية المدخل المعرفي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم", مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, 30(2), ص 412–439. doi: 10.64940/jfath/2026.30.2.19.