Samiya Mohammed Razoqey Al-aajam, "اثر استخدام نظرية التعلم المستند على الدماغ في تطوير اكتساب المفردات للطلبة العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية في المدارس الثانوية", jfath, م 29, عدد 1, ص 1–21, 2025.