Samiya Mohammed Razoqey Al-aajam. "اثر استخدام نظرية التعلم المستند على الدماغ في تطوير اكتساب المفردات للطلبة العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية في المدارس الثانوية". مجلة الفتح, م 29, عدد 1, مارس، 2025, ص 1-21, https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/2415.