شهلة عزيز جاسم, و جبار أحمد عبدالرحمن. "فاعلية المدخل المعرفي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم". مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية, م 30, عدد 2, يوليو، 2026, ص 412-39, doi:10.64940/jfath/2026.30.2.19.