إبراهيم حمد حسن باسم, و احمد صلال ابتهال. "اثر استخدام استراتيجية التدريس التفاعلي في تحسين الاستيعاب القرائي لدى الطلبة العراقيين في المدارس الإعدادية". مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية 1, no. 1 (أغسطس 29, 2026): 192–212. تاريخ الوصول أكتوبر 9, 2026. https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/2897.