م.د. جاسم محمد علي, م.م. كيان رحيم قاسم. اثر استخدام نموذج التعلم المستند الى المشكلة(learning based-problem)في التحصيل الدراسي الجامعي لطلبة جامعة ديالى . jfath [انترنت]. 8 أغسطس، 2023 [وثق 6 يناير، 2025];16(1):1-23. موجود في: https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/183