سامية محمد رزوقي الاعجم. اثر استخدام نظرية التعلم المستند على الدماغ في تطوير اكتساب المفردات للطلبة العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية في المدارس الثانوية. jfath [انترنت]. 18 مارس، 2025 [وثق 16 أبريل، 2026];29(1):1-21. موجود في: https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/2415