Samiya Mohammed Razoqey Al-aajam. اثر استخدام نظرية التعلم المستند على الدماغ في تطوير اكتساب المفردات للطلبة العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية في المدارس الثانوية. jfath [انترنت]. 18 مارس، 2025 [وثق 30 مايو، 2025];29(1):1-21. موجود في: https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/2415