عـلي متـعـب عــمران. اثر استراتيجية النمذجة في تنمية التفكير المنظومي لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ. jfath [انترنت]. 2 يونيو، 2025 [وثق 8 يونيو، 2025];29(2):357-73. موجود في: https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath/article/view/2465