أثر برنامج ارشادي في تنمية دافع الانجاز الدراسي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
DOI:
https://doi.org/10.23813/fa/16/23الكلمات المفتاحية:
الانجاز الدراسيالملخص
مستخلص البحث :
يهدف البحث الحالي الى التعرف على تأشير برنامج ارشادي في تنمية دافع الانجاز الدراسي لدى طلاب المرحلة المتوسطة من خلال الفرضيات الاتية:
1- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى(0,05)بين رتب درجات المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس دافع الانجاز الدراسي.
2- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى ( 0,05 ) بين رتب درجات المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس دافع الانجاز الدراسي .
3- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى ( 0,05 ) بين رتب درجات المجموعة التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي على مقياس دافع الانجاز الدراسي .
وكان حدود البحث الحالي تتمثل بطلاب المرحلة المتوسطة في مركز محافظة ديالى للعام الدراسي 2015 - 2016 .
ولتحقيق اهداف وفرضياته قام الباحث ببناء مقياس دافع الانجاز الدراسي , وكذلك بناء برنامج ارشادي وفق اسلوب وقف التفكير بعد استخراج الوسط المرجح والوزن المئوي لفقرات المقياس .
وقد تأكد الباحث من صلاحية فقرات المقياس وذلك من خلال التأكد من صدق المقياس الظاهري وصدق البناء وثباته .
وطبق البرنامج الارشادي على عينة مكونة من ( 20 طلاب ) قسموا الى مجموعتين بواقع ( 10 طلاب ) في المجموعة التجريبية ( 10 طلاب ) في المجموع الضابط
واظهرت نتائج البحث بوجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية والضابطة على مقياس دافع الانجاز الدراسي عند مستوى ( 0,05 ) وعزا الباحث ذلك الى تأثير البرنامج الارشادي المستعمل الذي طبق على افراد المجموعة التجريبية بينما لم تتلق ذلك المجموعة الضابطة وقدم الباحث التوصيات والمقترحات الخاصة بذلك .
المراجع
المصادر العربية
ـ ابن زكريا ، جمال الدين محمد (2005) لسان عرب ، م 6، دار صادر، بيروت.
- الأزيرجاوي , فاضل محسن(1991) اسس علم النفس التربوي, المكتبة الوطنية .
- الدروبي , سليمان (2006) الحضير عن طريق ادراك الذات , دار الاسرة , عمان .
- الدوسري , صالح جاسم (1985) الاتجاهات العلمية في تخطيط التوجيه والارشاد , مجلس رسالة الخليج العربي , العدد 15 , مكتبة , الفهد , الرياض .
- الكبيسي , وهيب مجيد & الداهري صالح , حسن احمد (2001) المدخل الى علم النفس التربوي , دار الكندي , اربد , عمان .
- الاميري , احمد حمد ناجي (2001) فاعلية برنامج ارشادي في مواجهة الضغوط النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية، كلية التربية , المستنصرية .
- برادلي , واخرون (2001) 35 اسلوبا على كل مرشد معرفتها , ترجمة هالة فاروق مسعود , دار الراية , الاردن .
- حمد , ليث , كريم (2013) الارشاد النفسي في التربية والتعليم , الطلبة المركزية , جامعة ديالى .
- دافيدون ,(1983) مدخل علم النفس , ترجمة سيد الطواب واخرون , دار المريخ , الرياض.
- زهران , حامد عبد السلام (2005) التوجيه والارشاد النفسي , عالم الكتب , القاهرة .
- زيتون , عايش (1996) اساليب تدريس العلوم ,ط2 , دار الشروق , الاردن.
- شهاب , شهرزاد محمد , (2008) دراسات تربوية , مجلة فصلية متخصصة بالسجون التربوية , وزارة التربية العراقية .
- عبد الله , نهلة نجم الدين مختار (2004) الواقع المعرفي وعلاقته بالقدرات المعرفية لدى طلبة المرحلة المتوسطة , اطروحة دكتوراه , كلية التربية ابن رشد , جامعة بغداد .
- عدس , عبدالرحمن ,محي الدين توفيق (2007) المدخل الى علم النفس , ط7 , دار الفكر , عمان .
- عدس , عبد الرحمن (1999) اساسيات البحث التربوي , ط3 , دار الفكر , عمان.
- عوده , احمد ,واخرون (2000) الاحصاء للباحث في التربية والعلوم النفسية , دار الفكر , عمان
- فرج , صفوان (1980) القياس النفسي , ط1 , دار الفكر العربي , القاهرة .
- مهدي واخرون (2002) اسس التربية , دار الكتب , بغداد .
- نصري , هاني يحيى ,(ب ت) , علم النفس دراسة الحواس الداخلية , كلية الواضح , الكويت .
ـ وزارة التربية ، العراق ، (1981) قسم الاحصاء ، المديرية العامة للتخطيط التربوي.
-black burn & Eran (1983) The efficatay of congaitive theropy in depression treatment journal psychioty british .
-cocippo . Jhon . T. petty Richard , (1982) the need for cognition , journal of personality and social psychology . vol (47) no . I .
-Ghiselli . e (1981) theory of psychological measurement . me . fraw , hill company . newyork .
-halahan , j & moss , a , (1987) the personal and catextual determinats of coping strategies . journal of persounality and social psychology vol (52( .
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2016 مجلة الفتح
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
