اثر انموذجي ديفز وبرسلي في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي الاحيائي في مادة قواعد اللغة العربية

.ابن منظور ، جمال الدين محمد بن مكرم الأنصاري ( ت/711 هـ ) ، لسان العرب ، طبعة اعتنى بتصحيحها عبد الوهاب ، أمين محمد وآخرون ، ط4 ، دار صادر ، بيروت ، 2005 م.

احمد ، محمد عبد القادر ، طرق تعليم اللغة العربية ،ط5 ، مكتبة النهضة المصرية ، القاهر ، 1986 .

اسماعيل ،بليغ حمدي ، استراتيجيات تدريس اللغة العربية ، اطر نظرية وتطبيقات عملية ، ط1 ، دار المناهج للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن ، 2013 م .

ألبياتي ، عبد الجبار توفيق ، الإحصاء وتطبيقاته في العلوم التربوية والنفسية ، ط1 ، مطبعة إثراء للنشر والتوزيع ، الأردن ، 2008 م .

جابر ، عبد الحميد جابر ، التدريس والتعلم - الأسس النظرية – الاستراتيجيات والفاعلية ، ط 1 ، دار الفكر العربي ، القاهرة ، مصر،1998 0

الجبوري ، صبحي ناجي عبدالله واخرون ، اثر انموذج برسلي في تحصيل طالبات الصف الاول المتوسط في تدريس مادة الجغرافية العامة ، مجلة كلية التربية الاساسية ،الجامعة المستنصرية ، العدد/26، بغداد 2015م

الدليمي ،طه علي حسين ، وسعاد عبد الكريم عباس ،اللغة العربية مناهجها وطرائق تدريسها ، دار الشروق للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن ،2005 م .

الروسان ، سليم سلامة وآخرون مبادئ القياس والتقويم وتطبيقاته التربوية والانسانية ، ط1 ، المطابع التعاونية ، عمان ، 1992م .

الزند ، وليد خضير ، التصاميم التعليمية ، اكاديمية التربية الخاصة للنشر ،ط1 ، الرياض ، المملكة العربية السعودية ، 2004 م .

الزوبعي ، عبد الجليل إبراهيم وآخرون ، الاختبارات والمقاييس النفسية ، جامعة الموصل ، العراق ، 1981 م

سلمان ، نايف احمد وعادل جابر ، المشرف الفني في اساليب تدريس العربية ، دار القدس للنشر ، عمان ، الاردن ، 2005م .

عايز، ايمان اسماعيل ، زاير ، سعد على ، مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها ،ط1 ، مؤسسة قصر المرتضى للكتاب العراقي ، بغداد ، 2011 م .

عودة ، احمد سليمان ، القياس والتقويم في العملية التدريسية ، ط1 ، المطبعة الوطنية ، الأردن ، 1985 م .

قطامي ، يوسف ، واخرون ، تصميم التدريس ، ط1، جامعة القدس المفتوحة ، عمان ،2000م .

الكناني ، عايد كريم ، مقدمة في الاحصاء وتطبيقاته ( spss )، دار البيضاء للطباعة والتصميم ، النجف ، العراق ، 2009 م .

اللبدي، محمد سعيد نجيب، المتعلمون وقواعد النحو، مجلة المعلم الطالب، العدد3، عمان، 1999.

اللقاني ، أحمد حسين و علي أحمد الجمل ، معجم المصطلحات التربوية المعرفية في المناهج وطرائق التدريس ، ط2 ، القاهرة ، عالم الكتب 19990

مدكور ، علي احمد ، طرق تدريس اللغة العربية ،ط1 ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن ، 2010م.

مرعي ، توفيق احمد ومحد محمود الحيلة ، طرائق تدريس العامة ، ط4 ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن ، 2009 م .

المشهداني ، احمد عبد الستار ، اثر استعمال أنموذجي ثيلين وكمب في اكتساب المفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها لدى طالبات معهد إعداد المعلمات ، أطروحة دكتوراه ، كلية التربية / بن رشد ، جامعة بغداد ، 2008 م .

نايف، حيدر شاكر ، اثر أنموذج ديفز في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية وتنمية تفكيرهم المنظومي، جامعة المستنصرية، كلية التربية الاساسية. رسالة ماجستير غير منشوره،2013

نزال ، حيدر خزعل ، اثر انموذج ديفز في تحصيل طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ ، مجلة كلية التربية الاساسية ، الجامعة المستنصرية ، العدد / 21 ، بغداد ، 2012 .

نصار، يحيى حياتي، استخدام حجم الاثر لفحص الدلالة العملية للنتائج في الدراسات الكمية، مجلة العلوم التربوية والنفسية ،العدد/2 ، الاردن ، 2006م.

وزارة التربية، المرشد للمدارس والمعاهد المركزية في العراق ، بغداد ، 1988 .

Page , G. and Others ( 1977 ) “ International dictionary of education” New York .

- Robyn,L (1998)," Key word use on reading tasks in the L2 Classroom " Feirders University of South Australia,p. (1 – 8).

- kiessh. (1996): statistical conepts for behavioral scienc, London, Sidney, Toronto, allyn and bacon.