فاعلية إستراتيجية النمذجة في تحصيل طالبات الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ

المصــــــــــــــادر

 أبو جادو، صالح محمد علي (2003) : علم النفس التربوي ، ط3، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة ، عمان الأردن .

 أبو حطب ، وأمال صادق(1996) : علم النفس التربوي ، ط3، مكتبة الانجلو المصرية ، القاهرة .

 أبو صالح، محمد صبحي (2000) : الطرق الإحصائية ، ط1 ، مكتب روعة للطباعة والنشر ، دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع ، الأردن ، عمان .

 الاحمدي ، د.مريم بنت محمد عايد (2012) : فاعلية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات القراءة الابداعية واثره على التفكير فوق المعرفي لدى طالبات المرحلة المتوسطة ، جامعة تبوك ، المملكة العربية السعودية ، بحث منشور ، المجلة الدولية للابحاث التربوية ، جامعة الامارات العربية المتحدة ، العدد 32 ،.

 الامين , شاكر محمود (1988): طرائق تدريس المواد الاجتماعية للصف الرابع والخامس لمعاهد إعداد المعلمين، بغداد .

 الحلاق، علي سامي (2010): اللغة والتفكير الناقد اسس نظرية واستراتيجيات تدريسية، تقديم رشدي احمد طعيمة، ط2، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان ، الاردن.

 حميدة ، إمام مختار وآخرون ، (2000) ، تدريس الدراسات الاجتماعية في التعليم العام ، ج1 ،ط2 ، مكتبة زهراء الشرق ، القاهرة .

 الخالدي، اديب محمد (2008): سيكلوجية الفروق الفردية والتفوق العقلي، ط2، دار وائل للكتاب، عمان، الاردن.

 الخزاعلة، محمد سلمان فياض واخرون (2011): طرائق التدريس الفعال، ط1، دار صفاء للطباعة والنشر والتوزيع، عمان، الاردن.

 خطاب ، احمد علبي ابراهيم علي (2007) : اثر استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات على التحصيل وتنمية التفكير الابداعي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة الفيوم ، كلية التربية ، مصر.

 الربيعي ، شذى نفل (2003) : أثر أساليب علاجية في تحصيل طالبات الصف الرابع والاحتفاظ في مادة التاريخ ( أطروحة دكتوراه غير منشورة ) جامعة بغداد ،كلية التربية / ابن رشد ، بغداد ، العراق .

 زاير، سعد علي، وداخل، سماء تركي (2013): اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية، ج1، دار المرتضى، بغداد، العراق.

 الزوبعي ، وآخرون (1981) : الاختبارات والمقاييس النفسية ، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ، دار الكتب للطباعة والنشر ، جامعة الموصل .

 الزيود ، نادر فهمي(2005) : مبادئ القياس والتقويم في التربية ، ط3 ، دار الفكر للنشر والتوزيع ، عمان .

 السكران، محمد (2000) : اساليب تدريس الدراسات الاجتماعية، ط2، دار الشروق للطباعة والنشر، عمان، الاردن.

 شبر، أ.د.خليل ابراهيم شبر (2014) : اساسيات التدريس ،ط1، دار المناهج للنشر والتوزيع ، عمان.

 شحاتة، حسن، والنجار، زينب (2003): معجم المصطلحات التربوية والنفسية، الدار المصرية اللبنانية، بيروت، لبنان.

 الشرنوبي ، سعد الدين أبو الفتوح (2001) : المفاهيم والمعالجات الأساسية في الإحصاء ، مكتبة ومطبعة الإشعاع الفنية ، القاهرة.

 الصادق / نهلة عبد المعطي (2011) : فاعلية استرايجية مقترحة لتدريس الفيزياء قائمة على النمذجة والتعلم النشط في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي والمهارات الاجتماعية والتحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية ، رسالة دكتوراه غير منشورة ، كلية التربية / جامعة الزقازيق ، مصر.

 الصالح، مصلح (2004) : عوامل التحصيل الدراسي في المرحلة الجامعية، ط1، مؤسسة الوراق، عمان، الاردن.

 الصانع ،محمد إبراهيم ، (2000) : الأهداف السلوكية والاختبارات المدرسية ، ط2 مركز عبادي للدراسات والنشر ، اليمن

 الظاهر، زكريا محمد (1999) : مبادئ القياس والتقويم في التربية ، ط1، دار الثقافة للنشر والتوزيع ، عمان .

 العنبكي ، سندس عبد الله جدوع (2003) : اثر استخدام استراتيجيات كلوز ماير وميرال وتنسون وهيلدا تابا في تنمية التفكير الاستدلالي واكتساب المفاهـــيم التاريخية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الرابع العام ، ( أطروحة دكتوراه غير منشورة ) جامعة بغداد / ابن رشد ، بغداد ، العراق)

 عودة ، احمد سلمان ، وخليل يوسف الخليلي (1998) : القياس والتقويم في العملية التدريسية ، ط2 ، دار الأمل للنشر والتوزيع ، اربد ، عمان .

 عودة ، احمد سلمان ، وخليل يوسف الخليلي (1998) : القياس والتقويم في العملية التدريسية ، ط2 ، دار الأمل للنشر والتوزيع ، اربد ، عمان .

 فرج ،عبد اللطيف بن حسين (2009) : منهج المدرسة الثانوية في ظل تحديات القرن الواحد والعشرين ، ط1 ، دار الثقافة للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن.

 قرني ، أ .د زبيدة محمد (2013) : استراتيجيات التعلم النشط المتمركز حول الطالب وتطبيقاتها في المواقف التعليمية ، ط1، المكتبة العصرية للنشر والتوزيع ، مصر ، القاهرة .

 قطامي ، يوسف واخرون ( 2000 ) : تصميم التدريس ، ط1، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع ، عمان ، الأردن 0

 المحاسنة ، إبراهيم محمد ، مهيدات ، عبد الحكيم علي (2013) : القياس والتقويم الصفي ، دار جرير للنشر والتوزيع ، ط1 ، عمان ، الأردن .

 ملحم ، سامي محمد (2002): القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، ط2 دار المسيرة للطباعة والنشر، عمان.

 ملحم ، سامي محمد (2000) : القياس والتقويم في التربية وعلم النفس ، عمان ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ،ط1، عمان ،الأردن

 المليجي ، حلمي (2000) : علم النفس المعاصر ،دار النهضة العربية ، ط2 بيروت .

 ناصر , إبراهيم عبد الله (2004) : أصول التربية والوعي الإنساني , ط1 , عمان , مكتبة الرائد العلمية .

 النبهان، موسى (2004) : أساسيات القياس في العلوم السلوكية ،الأردن، عمان، دار الشروق للنشر والتوزيع.

 هيكل، محمد حسنين (1985): زيادة جديدة للتاريخ، ط2، بيروت، لبنان.

 الياسري، محمد جاسم، ومروان عبد المجيد إبراهيم (2001) : الأساليب الإحصائية في مجالات البحوث التربوية ، مؤسسة الوراق للنشر والتوزيع، عمان ، الأردن .

 Davies,L,Instructional (1980): Teaching Ues. N.Y.MC. Cown-Hill.

 Beattie, C . T . (1999) : "Science Modeling and Visualization Classroom Planning" , Virginia Teacher Blacksburg.

 Holliday,W (2001): Modeling in Science , Science Scope , V 25 , N2.