أثر استراتيجية الأمواج المتداخلة في تنمية التفكير المتشعب لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ

المصادر :

o إبراهيم , محمد وآخرون . 2013 , التفكير تعليمه مهاراته عاداته , ط1 , الفراهيدي للنشر ، بغداد.

o احمد ، حازم محمد وصاحب اسعد ويس ،2012،أسباب تدني مستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة المدارس الثانوية من وجهة نظر المدرسين والمدرسات والطلبة ، المجلد (8)، العدد (28) ، السنة الثامنة جامعة تكريت ، ، كلية التربية ،

o توفيق ، عبد الجبار . 1983 ، التحليل الإحصائي في البحوث التربوية والنفسية الطرق اللامعلمية ، ط1 ، مؤسسة الكويت للتقدم العلمي ، الكويت .

o التميمي ، سلوان عبد احمد ، 2011 .اثر إستراتيجية التعلم المستند إلى مشكلة في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب المرحلة المتوسطة ،جامعة ديالى ، كلية التربية ، رسالة ماجستير غير منشورة .

o الدليمي ، إحسان عليوي و عدنان محمود المهداوي ، 2005 ،القياس والتقويم في العملية التعليمية ، ط2 ، بغداد ، .

o ألحسناوي ، شيماء عباس عبيد ، 2007 . اثر طريقة الاستكشاف الموجه في تنمية التفكير الناقد لطالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء ،جامعة بابل ، كلية التربية ، رسالة ماجستير غير منشورة

o الحشحوش , خالد محمد . 2012, طرق تدريس التربية الرياضية الحديثة .ط1 , مكتبة المجتمع العربي للنشر , عمان .

o زارع ، احمد .2012 ، برنامج تدريبي مقترح في اكتساب معلمي الدراسات الاجتماعية مهارات استخدام التعلم المنظم ذاتيا وأثره على التحصيل وتنمية مهارات التفكير المتشعب لدى تلامذتهم ،المجلة العلمية ، كلية التربية ، جامعة أسيوط المجلد0 (28)العدد (2) .

o زاير ، سعد علي وآخرون . 2014 , الموسوعة التعليمية المعاصرة , ج1 , جامعة بغداد

o زنقور ،ماهر محمد صالح . 2013 ، استخدام المدخل المفتوح القائم على حل المشكلة في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير المتشعب وبعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ، مجلة تربويات الرياضيات ،المجلد (16 ) كلية التربية بالوادي الجديد ، جامعة أسيوط

o السليتي , فراس . 2008 , استراتيجيات التعلم والتعليم النظرية والتطبيق , ط1 , عالم الكتب الحديث وجدار للكتاب العالمي ، عمان .

o العدوان،زيد ومحمد الحوا مدة ،2011 تصميم التدريس بين النظرية والتطبيق ،دار المسيرة ،عمان

o العجرش ، حيدر حاتم فالح . 2013 ، استراتيجيات وطرائق معاصرة في تدريس التاريخ ، ط1 ، مؤسسة دار الرضوان للنشر ، عمان ، .

o العزاوي ، رحيم يونس كرنو . 2008 ، منهج البحث العلمي ، ط1 ، دار دجلة ، عمان .

o علي , وائل عبد الله محمد . 2009, فاعلية استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في رفع مستوى التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات وتنمية بعض عادات العقل لدى تلامذة الصف الرابع الابتدائي ( د. ت ) , معهد الدراسات العربية ، جامعة القاهرة .

o عبيد ، وليم .2009 ، استراتيجيات التعلم والتعليم في سياق ثقافة الجودة ، ط1 , دار المسيرة , عمان .

o عمران ، تغريد .2001 ، نحو أفاق جديدة في التدريس ، نهايات القرن وإرهاصات قرن جديد ، ط1 ، دار القاهرة للكتاب ، مصر .

o قطامي ، يوسف وآخرون 2003 أساسيات تصميم التدريس، ط2 ، دار الفكر ، عمان

o قطامي ، نايفة .2004 ، تعليم التفكير للمرحلة الأساسية ،ط2 ،دار الفكر ، الأردن .

o _____ وآخرون . 2010،علم النفس التربوي النظرية والتطبيق ، دار وائل , عمان .

o قطامي ، يوسف . 2013 ، استراتيجيات التعلم والتعليم المعرفية ،ط1 دار المسيرة .

o اللقااني,احمد حسين . 1978اتجاهات حديثة في تدريس التاريخ ,عالم الكتب , القاهرة .

o موسى , عقيلي محمد محمد وطاهر محمود الحنان . 2012 , برنامج مقترح قائم على مهارات التفكير اللغوي والتاريخي وأثره على زيادة الوعي ببعض القضايا المحلية و العالمية لدى طلاب المرحلة الثانوية , كلية التربية بالوادي الجديد , مصر.

o مؤنس , حسين . 1984 , التاريخ والمؤرخون ، دار المعارف , القاهرة

المصادر الأجنبية

Corson ,R.J.& - Auerbach.A.J 1978concise Encyclopedia of psychology. John Wiley, London

- Hughes .A.(2003 ) . Testing for language Teachers . Cambridge University Press

- Kagan,M,Dona (1988)Measurements of Divergent and Complex Thinking Educational And psychological Measurement .48 .3-4

Levine,Gustave1981,IntroductoryStatisticsforPsychology,academic press New York

- Madsen , H. (1983 ) An Intr education to Theoretical linguistics Cambrdge:Cambridge University Press

Oni: ne library.wiley.com /doi/lo.1111/1540-5834.00075/// - http: