أثر استراتيجيه القبعات الست في تحصيل مادة التربية الإسلامية لدى طلاب المرحلة الإعدادية

لمصادر :

١-أبو جادو، محمود محمد علي: نظرية الذكاء الناجح – الذكاء التحليلي والإبداعي

والعلمي ، برنامج تطبيقي ، ٢٠٠٧م .

٢-الجمعان، عبد الرحيم: التفكير بطريقة القبعات الست، مركز رعاية الموهوبين

٢٠٠٤م .

٣ -حسين ، نغم علي: أثر خطة كلير في تحصيل طالبات الصف الرابع العام في

مادة التربية الإسلامية رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية / ابن رشد /

جامعة بغداد ٢٠٠٧.

٤-الخزرجي، مثنى إبراهيم محمد: أثر إستراتيجية القبعات الست في التحصيل لدى

طلاب المرحلة المتوسطة في مادة التاريخ ، جامعة ديالى ، كلية التربية

الأصمعي، ٢٠١١) رسالة ماجستير غير منشورة) .

العدد الثامن والاربعون . مجلة الفتح . شباط لسنة ٢٠١٢ د. خالد خلیل ابراھیم العزاوي

-١٦٠-

٥ -دي بونو ، ادوارد: الإبداع الجاد استخدام قوة التفكير الجانبي لخلق أفكار

جديدة، ترجمة باسمه ألنوري ، السعودية ، ٢٠٠٥م .

٦ -دي بونو، ادوارد: التفكير بطريقة القبعات الست ، ترجمة عبد اللطيف خياط ،

دار الإعلام ، عمان ، ٢٠٠٢م .

٧-الساعدي، عمار جبار عيسى: أثر القبعات الست في الأداء التعبيري ومهارات ما

بعد المعرفية عند طالبات معاهد أعداد المعلمات، جامعة بغداد ، كلية التربية ،

ابن رشد، (رسالة ماجستير غير منشورة ، ٢٠٠٩. (

٨-الصاوي، محمد وجيه دراسات في الفكر التربوي الإسلامي، ط١ ، الكويت ،

مكتبة الفلاح، ١٩٩٩م .

٩ -عاقل، فاخر: معجم العلوم النفسية، ط١ ،بيروت – لبنان، دار الرائد العربي،

١٩٨٨م .

١٠-عبد العزيز، صالح: التربية الحديثة ، مادتها – مبادئها – تطبيقاتها العلمية ،

ط٤ ،ج٣ ، القاهرة دار المعارف المصرية ، ١٩٩٦م .

١١ -العبيدو، عثمان عبد المنعم: أثر أسلوب التعلم التعاوني في تحصيل طلاب

الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية، جامعة بغداد ، كلية التربية ،

ابن رشد ، ( رسالة ماجستير غير منشورة، ٢٠٠٠م ).

١٢ -العبيدي، بشرى رعد إبراهيم خضير: أثر أسلوبي التقارير القصيرة

والملخصات العامة في تحصيل طالبات الصف الرابع العام في مادة التربية

الإسلامية، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية / ابن رشد / جامعة بغداد،

. ٢٠٠٧

١٣ -العبيدي، ثمينة مهدي محمود: أثر استعمال الحقيبة التعليمية في تحصيل

طالبات الصف الرابع الإعدادي في مادة التربية الإسلامية ، جامعة بغداد / كلية

التربية ابن رشد ، ٢٠٠٥) ،رسالة ماجستير غير منشورة) .

١٤ -العتابي، فراس حربي هاشم: أثر طريقتي الاستقصاء والحوار في تحصيل

مادة أصول الدين الإسلامي والاحتفاظ به لطلبة أقسام طرائق تدريس القرآن

الكريم والتربية الإسلامية ، جامعة بغداد ، كلية التربية ابن رشد ،

٢٠٠٣م.(رسالة دكتوراه غير منشورة) .

١٥ -العزاوي، وفاء تركي عطية: أثر استخدام أسئلة التحضير القبلية في تحصيل

طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة التربية الإسلامية، جامعة بغداد / كلية

التربية ابن رشد ، ١٩٩٩) رسالة ماجستير غير منشورة) .

١٦ -عـلاّم، صلاح الدين محمود: القياس والتقويم التربوي والنفسي أساسياته

وتطبيقاته وتوجيهاته المعاصرة، ط١ ،القاهرة، دار الفكر العربي، ٢٠٠٠م .

العدد الثامن والاربعون . مجلة الفتح . شباط لسنة ٢٠١٢ د. خالد خلیل ابراھیم العزاوي

-١٦١-

١٧ -كاظم، رغد إسماعيل جواد: أثر الاختبارات الموضوعية والمقالية في

تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية ، جامعة بغداد

/ كلية التربية / ابن رشد ، ٢٠٠٥ م (رسالة ماجستير غير منشورة) .

١٨ -الكبيسي، زينة مجيد ذياب: أثر أسلوبي الندوة والعصف الذهني في تحصيل

طالبات الصف الرابع العام في مادة التربية الإسلامية واستبقائه، جامعة بغداد ،

كلية التربية / ابن رشد ، (أطروحة دكتوراه غير منشورة، ٢٠٠٥. (

١٩-المدرس، نور نظم الدين نجم الدين: أثر إستراتيجية التعلم التعاوني الاتقاني في

تحصيل طالبات الصف الرابع العام في مادة التربية الإسلامية، رسالة

ماجستيرغير منشورة، كلية التربية / ابن رشد / جامعة بغداد، (٢٠٠٧.(

٢٠ -مرسي، محمد عبد المنعم: المعلم والمناهج وطرق التدريس ، ط١، دار عالم

الكتب للنشر والتوزيع ، الرياض ١٩٨٥م .

٢١-مهدي، عباس عيد وآخران: أسس التربية ، جامعة بغداد ، مديرية دار الكتب

للطباعة والنشر ، ١٩٩٣ م .

٢٢-موسى، عبد المعطي نمر ، وآخرون : أساليب تدريس الشريعة الإسلامية منهج

وتطبيق ، ط١ ، أربد – الأردن ، دار الكندي ، ١٩٩٢م .

٢٣ -الهاشمي، عبد الرحمن وطه علي حسين الدليمي ، المناهج بين التفكير

والتجديد تخطيطاً وتقويماً وتطويراً، ط١ ، دار أسامة للنشر والتوزيع ، عمان ،

الأردن ، ٢٠٠٨م .