التفكير المتفتح النشط لدى طلبة الجامعة
DOI:
https://doi.org/10.23813/FA/27/2/2الكلمات المفتاحية:
التفكير المتفتح النشطالملخص
هدف البحث الحالي التعرف الى التفكير المتفتح النشط لدى طلبة الجامعة ولتحقيق اهداف البحث قامت الباحثتان ببناء مقياس التفكير المتفتح النشط وفق نظرية (Brown,1988) وبعد التحقق من صدق وثبات المقياس طبق المقياس على عينة مكونة من (400) طالب وطالبة من جامعة ديالى وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية ذات الأسلوب المتناسب وبعد معالجة البيانات احصائيآ تبين ان طلبة الجامعة لديهم هروب نفسي وفي ضوء نتائج البحث الحالي خرج البحث بعدد من التوصيات والمقترحات
المراجع
-أثناسيوس ، زكريا والبياتي ، عبد الجبار توفيق (1977) : الإحصاء الوصفي والإستدلالي في التربية وعلم النفس ، بغداد
-أحمد ، نصر محمود صبري (2005) : البناء العاملي للتخيل العقلي في علاقته بالإبتكارية وحل المشكلات ، أطروحة دكتوراه ، كلية التربية – جامعة الزقازيق
-الاسدي ,عباس حنون مهنا(2013):علم النفس المعرفي,بغداد,مطبعة العدالة.
-البديري,حلا يحيى(2015):اليقظة الذهنية لدى طلبة الجامعة, ,كلية التربية ,المجلد 8,العدد1.
-التميمي,محمود كاظم(2014):علم النفس المعرفي,ط1,دار الصفاء للنشروالتوزيع ,عمان, الأردن.
الحربي,ناصر عبد الله سعد(2006):علاقة الجمود الفكري(الدوجماتية)بأنماط التعلم والتفكير لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في المدينة المنورة,اطروحة ماجستير ,جامعة أم القرى.
الاسدي ,عباس حنون مهنا(2013):علم النفس المعرفي,بغداد,مطبعة العدالة
سارانتاكوس، ، لمياء ياسين (1977) : أسس تربوية في علم النفس، ط 1، مركز دار الدكتور للطباعة، بغداد.
فان دالين ، ديوبولد ب (1986) : مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ترجمة محمد نبيل نوفل وسليمان الخضري الشيخ وطلعت منصور غبريال ، ط2 ، مكتبة الأنجلو المصرية ، القاهرة
عبداله, صلاح الدين محمود(2014):الاختبارات والمقاييس التربوية والنفسية, كلية التربية, جامعة الأزهر ,دار الفكر للنشر والتوزيع, عمان ,الأردن.
الكبيسي مجيد وهيب (2010):الإحصاء التطبيقي في العلوم الاجتماعية، بغداد، مطبعة مؤسسة مصر مرتضى للكتاب العراقي.
كوكب، عامر (1993):أسس التفكير السليم ومناهجه في كتاب السنة، القاهرة، جامعة عين شمس.
المنصور , منير(2005):سيكولوجية النجاح. منشورات دار المنار لبنان، كلية التربية جامعة صلاح الدين، اربيل.
ليسكي، احمد(1991):قياس الأسلوب المعرفي الإدراكي بالميول المهنية ,كلية العلوم الرباط,المغرب.
يوسف,سليمان عبد الواحد(2011):الفروق الفردية في العمليات العقلية المعرفية,دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة,عمان ,الأردن.
Anastasi .A,and Urbina .S,(1979). psychological testing ,7th printice, Hill.
Baron, J., Badgio, P., & Gaskins, I. W. (1988):Cognitive style and its improvement. A normative approach. In R. J. Sternberg (Ed.), Advances in the psychology of human intelligence (Vol. 3,). Hillsdale, NJ: Erlbaum
Baron, J., Granato, L., Spranca, M., & Teubal, E.(1993):Decision making biases in children and early adolescents. Exploratory studies. Merrill-Palmer Quarterly, 39.
Brown , K.W. , & Ryan , R.M. (2003) : The benefits of being present : mindfulness andIts Role in psychological , well - Being , Journal of Personality and social Psychology, 84(4) : 822-848 .
Costa, P. T. Jr; & Mccrae, R.R. (1992): Revised NEO personality inventory (now- PI- R) and NEO five factor inventory (NEO- FFI) professional manual, Odessa, F1 pychological assessment resources.
De raad, G.A.(1983): Educational Psychology and practice. Addison Wesley, New York.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
