درجة امتلاك تدريسي أقسام علوم الحياة في جامعة ديالى لكفايات التعليم المدمج في ضوء بعض المتغيرات
DOI:
https://doi.org/10.23813/FA/27/2/8الكلمات المفتاحية:
الكفايات ، التعليم المدمج ، كفايات التعليم المدمجالملخص
يهدف البحث الحالي التعرّف على درجة امتلاك تدريسي أقسام علوم الحياة في جامعة ديالى لكفايات التعليم المدمج في ضوء بعض المتغيرات من خلال الاجابة على التساؤلات الاتية:
- ما درجة امتلاك تدريسي أقسام علوم الحياة في جامعة ديالى لكفايات التعليم المدمج .
- ما مستوى كفاياات التعليم المدمج ةلدى تدريسي أقسام علوم الحياةةفي الفقرات الفرعيةةلكل مجال.
- ما الفروق الإحصائية لدرجة امتلاك تدريسي أقسام علوم الحياة لكفايات التعليم المدمج تعزى لمتغير (الخبرة، الرتبة الأكاديمية).
وتحقيقاً لأهداف البحث اعد الباحث استبانة لكفايات التعليم المدمج لتدريسي اقسام علوم الحياة التي تَضمّنتَ (45) فقرة موزعة على اربعة مجالات، وتم استخراج الخصائص السيكومترية المتمثلة بالصدق والثبات، وتحديد مجتمع البحث الحالي بتدريسي اقسام علوم الحياة للعام الدراسي (2021-2022)، وبلغ عدد أفراد عينة تدريسي اقسام علوم الحياة (70) تدريسياةوتدريسية، وبعدةمعالجةةالبيانات احصائياًةاظهرت النتائج ماةيأتي:
- يمتلك تدريسيو اقسام علوم الحياة كفايات التعليم المدمج بدرجة عالية في بعض المجالات.
- توجدةفروق ذات دلالةةاحصائيةةفي مستوى كفايات التعليم المدمج تعزى لمتغيرات (سنوات الخدمةة، الرتبةةالاكاديمية).
ووفقاً للنتائج قدم الباحث مجموعةةمن التوصيات والمقترحات.
المراجع
إبراهيم، نجاة شكر محمود )2012 ( : المفاضلة بين التعرف والاستدعاء في قياس التذكر القريب والبعيد في ضوء الخصائص السيكومترية لدى طلبة صفوف المراحل الدراسية الثلاثة المنتهية، اطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة سانت كليمنتس / العراق.
حسين، حسين هندي (2020) : ازمة التعليم في العراق في ضل جائحة(covid 19) ، دار الكتب والوثائق ، بغداد ، العراق .
الخزرجي، ماجدة عبد الإله (٢٠١٩): درجة توظيف التعلم المدمج لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة جرش من وجهة نظر الطلبة، مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي، المجلد (٣٩) ، العدد (٤) .
الزوبعي ، عبد الجليل ، ومحمد احمد الغنام ( 1981 ) : مناهج البحث في التربية ، ط 2 ، مطبعة جامعة بغداد ، العراق .
السيد، سماح السيد محمد (2021): كفايات التعليم الهجين المتطلب توافرها لدى اعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية من وجهة نظر بعض خبراء التربية ، مجلة العلوم التربوية ، المجلد (29) ، الجزء (١)، العدد (1) .
السيد، سماح السيد محمد السيد (2020): كفايات التعليم الهجين المتطلب توافرها لدى اعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية من وجهة نظر بعض خبراء التربية، مجلة العلوم التربوية، الجزء (١)، العدد (1).
السيد، يسري مصطفى (٢٠١٩): اتجاهات أعضاءةهيئة التدريس بالجامعةةالخليجية نحوةالتعلم المدمج وعلاقتهاةبكفاءتهم الذاتية التكنولوجية والتدريسية واحتياجاتهم التدريبية، المجلةةالتربوية، كلية التربية - جامعةةسوهاج، مجلدة (٦٣).
الشبلي ، ابراهيم مهدي ( 2000) : المناهج بنائها .تنفيذها .تقويمها .تطويرها (باستخدام النماذج)، دار الامل للنشر والتوزيع ، اربد ، الاردن .
عبيدات ، ذوقان ، وعبد الرحمن عدس ، وكايد عبد الحق (2012): البحث العلمي مفهومه وادواته واساليبه ، ط1، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع عمان، الاردن .
العجلان، عبد الرحمن بن عبد العزيز (٠١٩ ٢): الكفايات المتطلب توافرها لمعلمي المرحلةةالثانوية لتطبيق التعليم المدمج في المملكةةالعربيةةالسعودية من وجهةةنظرهم في ضوءةبعض المتغيرات، مجلة البحث العلمي في التربية، الجزء (١٢)، العدد (٢٠) .
عمايرةة، مروةةأحمد (٢٠١٩): درجةةتوافر الكفايات التكنولوجيةةلأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنيةةومعيقات توافرها، رسالة ماجستير غيرةمنشورة، كلية العلوم التربويةة، جامعةةالشرق الأوسط، الأردن.
فان دالين ، ديوبولد ( 1985): مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ترجمة نبيل نوفل واخرون ، ط 3 ، مكتب الانجلو ، القاهرة ، مصر .
قحوان، محمد قاسم علي (2014) : معوقات التعليم الإلكتروني في التعليم الجامعي، القاهرة، مجلة كلية التربية، العدد (38)، الجزء (3) جامعة عين شمس، كلية التربية ، مصر .
مخلص، محمد محمدي محمد (٠١٨ ٢) : مدى توافر كفايات التعليم المدمج ومعوقاته لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة طيبة، مجلة العلوم التربوية، المجلد (٢٦)، العدد (٢) ، مصر .
المريفع ، خالد محمد (2015) :درجة امتلاك الموظفين الاداريين بكلية التربية الاساسية بدولة الكويت للكفايات التكنولوجية ،المجلة التربوية ، جامعة سوهاج / كليةالتربية ، العدد (41)، مصر.
المريفع سيفٌينٌ، عماد شوقي ملقى، 2011 م: التعليمٌ والتعلم من النمطيةٌ الى المعلوماتيةٌ رؤيةٌ عصريةٌ في اساليبٌ التدريسٌ، عالم الكتب للنشر والتوزيع، القاهرة ، مصر.
المواضية ، رضا سلامة ،وطلال بن عبد الله الزغبي (2020) : اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية نحو التعليم المدمج والصعوبات التي تواجههم في تطبيقه، مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية، جامعة الزرقاء، المجلد (20) ، العدد (1) .
Anderson، B. (2010): student's opinions on blended learning، TOJDE، vol. (6488)، No. (10).
Ciropland, NormanةEdward )1981 : (Measurementjand evaluation in teaching, 4th ed, Macmilj Lancej. Inc., New York
jGregory, R. J (2000) jPsychological testing, 3ed, New—york,M.C
jSowangmyu,D.Joel,(2014): Blended leaming, Center For Applied Reseearjch, jVolumej104,Issue7, jMarch 30.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
