تقويم الطريقة الهجائية (الالفبائية) والطريقة الكلية في تعليم القراءة لدى تلامذة الصف الأول الابتدائي من وجهة نظر المعلمين والمعلمات

المصادر :

*إبراهيم، احمد سيد( ١٩٨٩ (الأخطاء الإملائية الشائعة لدى طلاب اللغة العربية،

مجلة دراسات تربوية، القاهرة، العدد يناير.

*إبراهيم، عبد العليم( ١٩٧٠ (الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية، ط٥ ،دار

المعارف-مصر.

* أبو لبدة ، سبع محمد (١٩٨٢ (مبادئ القياس النفسي والتقويم التربوي ، ط٢،

جمعية عمال المطابع التعاونية ، عمان .

* الإمام ، مصطفى محمود وآخرون (٢٠٠٣ (القياس والتقويم ، ط٣ ،مطبعة

الطباع ، بغداد .

* بشارة ، جبرائيل (١٩٨٦ (تكوين المعلم العربي والثورة التكنولوجية ،ط١ ،

مؤسسة الدراسات الجامعية ، بيروت .

* الجبان، فهيم مصطفى(٢٠٠٢ (الطفل ومشكلات القراءة ، القاهرة ،الدار

المصرية اللبنانية .

* الجلبي ، سوسن شاكر (٢٠٠٥ (أساسيات بناء الاختبارات والمقاييس النفسية

والتربوية ،ط١ ،مؤسسة علاء الدين للطباعة والنشر والتوزيع ، دمشق .

*حسن، شحاتة (١٩٩١ (قارئ جديد لمجتمع جديد، الحلقة الدراسية الأولى عن

مهرجان القراءة للجميع، القاهرة.

*حسن، شحاتة (١٩٩٣ (أساسيات التدريس الفعال في العالم العربي، الدار المصرية

اللبنانية.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

العدد الخمسون . مجلة الفتح . آب لسنة ٢٠١٢ سوزان عبد الستار عبد الحسین

-٣٩٨-

*الحصري، ساطع( ١٩٦٢ (دروس في أصول التدريس، أصول تدريس اللغة

العربية ،ج٢ ،طبعة موسعة، بيروت.

*الحمداني، موفق ويعقوب الخميس(١٩٧٣ (كتب القراءة العربية في المرحلة

الابتدائية تحليل ونقد، مركز البحوث التربوية والنفسية ، بغداد.

*الحيلة ، محمد محمود (١٩٩٩ (التصميم التعليمي نظرية وممارسة ، ط١ ،دار

المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان .

*خيري، السيد محمد( ١٩٥٧ (الإحصاء في البحوث النفسية والتربوية والاجتماعية

، ط٢ ،دار الفكر العربي.

*دمعة، مجيد إبراهيم وآخرون( ١٩٧٧ (اللغة العربية وأصول تدريسها، ط١،

مديرية مطبعة وزارة التربية، بغداد.

*الدمرداش، سرحان( ١٩٧١ (بعض الاتجاهات العالمية الحديثة في التقويم، وزارة

التربية، الكويت.

*الدوسري، إبراهيم بن مبارك( ٢٠٠١ (أطار مرجعي في التقويم التربوي، مكتب

التربية العربي لدول الخليج الرياضي.

*الراوي، مسارع( ١٩٦٧(مفاضلة بين الطريقة الصوتية والطريقة الجملية في تعليم

القراءة للمبتدئين، ملحق مجلة المعلم الجديد، مطبعة وزارة التربية، بغداد.

*الرحيم،احمد حسن وآخرون(١٩٩١(طرائق تعليم اللغة العربية، ط٤،مطبعة وزارة

تربية،بغداد

*الرشيدي، سعد محمود وآخرون(٢٠٠٥(التدريس العام وتدريس اللغة العربية،

الطبعة الثانية.

*سعد محمد الرشيدي، سمير يونس(١٩٩٩ (التدريس العام وتدريس اللغة العربية،

الكويت، مكتبة الفلاح.

*سمك، محمد صالح(١٩٩٨ (فن التدريس للتربية اللغوية وانطباعاتها المسلكية

وأنماطها العلمية ،دار الفكر العربي ، القاهرة.

*السيد، محمود أحمد، د.ت ، القراءة مفهوماً وأهمية ومتطلبات، مجلة التربية

الجديدة، العدد (٣٩ (السنة الثالثة ، مكتب اليونسكو الإقليمي للتربية في البلاد

العربية.

*الشبلي وآخر( ١٩٧٨ (تقويم الطريقة التحليلية التركيبية في تعلم القراءة والكتابة

للمبتدئين، مطبعة وزارة التربية- بغداد.

* صخي ،حسن حطاب وآخرون (٢٠٠٣ (الإدارة والإشراف التربوي ،ط٥ ،مطبعة

العزة ، بغداد .

*طيبي، سناء عورتاني وآخرون(٢٠٠٩ (مقدمة في صعوبات القراءة ، وائل للنشر

والتوزيع، الأردن.

*العاصم ، سعود عبد العزيز عبد االله(١٤١٧ه) دراسة تحليلية لأسئلة كتب الجغرافيا

المدرسية للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية في ضوء تصنيف بلوم

في المجال المعرفي ، رسالة ماجستير - غير منشورة الرياض - جامعة الملك سعود

- كلية التربية .

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

العدد الخمسون . مجلة الفتح . آب لسنة ٢٠١٢ سوزان عبد الستار عبد الحسین

-٣٩٩-

*عاقل، فاخر(١٩٧٣ (علم النفس التربوي، دار العلم للملايين- بيروت.

*عبد الدائم، عبد االله (١٩٨١ (التربية التجريبية والبحث التربوي، ط٤ ،دار العلم

للملايين، بيروت.

*عبد، زهدي محمد (٢٠١١ (مدخل إلى تدريس مهارات اللغة العربية ، ط١،

مطبعة الصفا، عمان- الأردن.

*عبد العال، سيد عبد المنعم، د.ت، طرق تدريس اللغة العربية، مطبعة الغريب

للطباعة، القاهرة

*عبيد، ماجدة السيد( ٢٠١٠(برامج التربية الخاصة ومناهجها وأساليب تدريسها،

ط١ ،دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان.

*عثمان، عبد الرحمن احمد ودفع االله، عبد الباقي(٢٠٠٥ (علم النفس التربوي

منشورات جامعة السودان المفتوحة، مطبعة التمدن الخرطوم.

*عميرة ، إبراهيم بسيوني ، وفتحي الديب، د.ت، تدريس العلوم والتربية العملية،

دار المعارف ، مصر، ج٣ ٠

* فضيل، حبيب االله (١٩٩٤ ،(المرشد لكتاب الرائد للصف الأول ، نظرة جديدة في

تعليم القراءة للمبتدئين ،القدس ، وزارة المعارف .

*فهمي، مصطفى ، د.ت ، مجالات علم النفس، المجلد٢ ،دار مصر للطباعة.

*لبيب، رشدي وآخرون(١٩٨٣ (الأسس العامة للتدريس ، دار النهضة العربية-

بيروت.

*مجاور ، محمد صلاح الدين محمد( ١٩٦٦(سيكولوجية القراءة، القاهرة، دار

النهضة العربيـة.

*مدكور، علي احمد( ٢٠٠٧(طرق تدريس اللغة العربية، دار المسيرة للنشر

والتوزيع، عمان.

*مرعي، توفيق أحمد ومحمد محمود الحيلة(٢٠٠٧ (طرائق تدريس العامة ،ط٣،

دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة ، عمان.

*المشهداني، محمود حسن(١٩٨٥ (أصول الإحصاء والطرق الإحصائية، ط٦،

بغداد.

*مصطفى، احمد محمد(١٩٧٧ (تقويم تجربة الطريقة الكلية في تعليم القراءة

للمبتدئين من وجهة نظر المعلمين في المدارس الابتدائية في بغداد في العام

ألدارسي،١٩٧٤-١٩٧٥ ،مطبعة وزارة التربية، بغداد.

*مصطفى، رياض بدري(٢٠٠٥ (مشكلات القراءة من الطفولة إلى المراهقة

(التشخيص-العلاج)، دار صفاء للنشر والتوزيع.

*نبهان، يحيى محمد( ٢٠٠٨ (الأساليب الحديثة في التعليم والتعلم، ط١ ،دار

اليازوري العلمية للنشر والتوزيع، عمان- الأردن.

*الهاشمي، عابد توفيق(٢٠٠٦ (طرائق تدريس اللغة العربية وآدابها للمراحل

الدراسية، مؤسسة الرسالة، بيروت.

*هيكل، عبد العزيز فهمي، ١٩٦٦ ،مبادئ الأساليب الإحصائية، ط١ ،دار النهضة

، بيروت.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

العدد الخمسون . مجلة الفتح . آب لسنة ٢٠١٢ سوزان عبد الستار عبد الحسین

-٤٠٠-

*الوائلي، سعاد عبد الكريم عباس( ٢٠٠٤ (طرائق تدريس الأدب والبلاغة والتعبير

بين النظرية والتطبيق، ط١ ،دار الشروق للنشر والتوزيع،عمان.

* وزارة التعليم والتربية والثقافة (١٩٩٧ (المؤتمر القومي لتطوير التعليم، القاهرة

*Brooks,D,1962,The Applied psychology of Reading,New York

Appleton-company

*Gere,Anne,1982,Rune Ruggle tnvesting Language function in

students,Oral USA Wasgington.

*Hedges,W.D.(1966),Testing on Evaluation for The sciences,

California Word.

*Smith,H.p. and Dechant,E.v.1961,psychology in teaching

reading,Englewood,N.d. prentice Hall.Inc .

*Staiger,Rolph.c,1973,TheTeaching of Reading,paris UNESCO.