اثر انموذج الاستقصاء الدوري والخريطة الدلالية في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ

ابراهيم، عاهد وآخرون( 1989): مبادئ القياس والتقويم في التربية، ط1، دار عمان للنشر والتوزيع، مطابع الدستور التجارية، عمان، الأردن

-ابن منظور، جمال الدين ابي الفضل محمد بن مكرم( 2003): لسان العرب ط1، دار الكتب العلمية، ج3، بيروت – لبنان،

-أبو صالح، محمد صبحي وآخرون(2000): القياس والتقويم، ط1، مطابع الكتاب المدرسي، صنعاء

- الإمام، مصطفى محمود واخرون( 1990): التقويم والقياس، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، دار الحكمة، بغداد،

-التل، سعيد واخرون(1993): المرجع في مبادئ التربية، ط1 دار الشرق للنشر والتوزيع، عمان الاردن،

-الجلبي، سوسن شاكر(2005): اساسيات بناء الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية،مؤسسة علاء الدين، دمشق،

- جامل، عبد الرحمن(2007): طرق تدريس المواد الاجتماعية، ط2، دار المناهج عمان – الاردن،

- الجمهورية العراقية، وزارة التربية والتعليم (1979 ): اصول تدريس التربية الوطنية والاجتماعية، بغداد، العراق

-حمزة،حميد محمد(2003): اثر استخدام الخريطة الدلالية في التحصيل والاستبقاء لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم العامة،جامعة بابل،كلية التربية الاساسية،

-الحيلة،محمد محمود(1999) التصميم التعليمي(نظرية ممارسة) دار المسيرة، عمان، الاردن

- خضر، فخري رشيد(2006): طرائق تدريس الدراسات الاجتماعية، ط1، دار المسيرة، عمان الاردن،

- الخليلي، خليل يوسف وعبد اللطيف حسين حيدر ومحمد جمال الدين( 1990):،تدريس العلوم في مراحل التعليم العام،ط1،دار القلم للنشر،دولة الامارات العربية المتحد1990

- رضوان، برنس أحمد، أحمد حسين اللقاني(1974 ): تدريس المواد الاجتماعية، ط1، مطبعة مخيمر، القاهرة

-رؤوف، إبراهيم عبد الخالق( 2001): التصاميم التجريبية في الدراسات النفسية والتربوية، ط1، دار عمان للنشر والتوزيع، عمان، الأردن

- الزند، وليد وخضر وهادي حتمل عبيدان(2010): المناهج التعليمية – تصميمها – تنفيذها – تقويمها – تطويرها، عالم الكتب الحديثة للنشر والتوزيع، عمان – الاردن،

-الزوبعي، عبد الجليل إبراهيم، واحمد الغنام(1981): مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ط1، مطبعة العاني، بغداد

- زيتون،عايش( 1986):،طبيعة العلم وبنتيه تطبيقات في التربية العلمية،دار عمار للنشر والتوزبع، عمان

-سريا، عادل(2007): التصميم التعليمي والتعلم ذي المعنى، ط2، دار وائل للنشر والتوزيع،عمان ، الاردن

-السليتي، فراس محمود مصطفى(2006): التفكير الناقد الابداعي استراتيجية التعلم التعاوني في تدريب المطالعة والنصوص الادبية –عالم الكتب الحديثة للنشر والتوزيع،عمان

- سمارة،نواف احمد،عبد السلام موسى العديلي (2008):،مفاهيم ومصطلحات في العلوم التربوية،دار المسيرة،عمان، الاردن

-الشمري،هدى علي جواد(2003):طرق تدريس التربية الاسلامية،ط1، دار الشروق للنشر والتوزيع،عمان

- العاني،صبري سليم اسماعيل( 1982): الطرق الاحصائية،دار الكتب للطباعة والنشر، بغداد،

-علام، صلاح الدين محمود ( 2000):القياس والتقويم التربوي والنفسي اساسياته وتطبيقاته وتوجيهاته المعاصرة ،ط1، دار الفكر العربي

- عبد الحفيظ، اخلاص محمد، ومصطفى حسين باهي( 2000): طرق البحث العلمي والتحليل الإحصائي في المجالات التربوية والنفسية،دار القلم،الكويت،

- عبيدات، ذوقان، وآخرون (2000 ) :البحث العلمي مفهومه وأدواته وأساليبه، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع، عمان،

-عبيد، جمانة محمد( 2006): المعلم اعداده –تدريبه – كفاياته،دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان

-الغريب، رمزية(1977): التقويم والقياس في العملية التدريسية ، دار الامل للنشر والطباعة

- العجيلي، صباح حسن، وآخرون(2000): مبادئ القياس والتقويم التربوي، مكتب احمد الدباغ، بغداد،

-العزاوي،رحيم يونس كرو(2007): مقدمة في البحث العلمي،ط1،دار دجلة،عمان،

- عطية،محسن علي( 2008) الاستراتيجيات الحديثة في التدريس الفعال،ط1،دار صفاء للنشر والتوزيع،عمان،

- علوان، عامر ابراهيم واخرون(2011): الكفايات تدريسية وتقنيات التدريس مفاهيم وتطبيقات، دار اليازوردي للنشر والتوزيع، عمان – الاردن

-عياش، امال نجاتي وعبد الحكيم محمود الصافي(2007): طرق تدريس العلوم للمرحلة الاساسية. دار الفكر للنشر والتوزيع، عمان – الاردن.

- الفتلاوي، سهيلة محسن كاظم(2004): كفايات تدريس المواد الاجتماعية بين النظرية والتطبيق، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان – الاردن

- مديرية المناهج والكتب،منج الدراسة الابتدائية( 2004): ط4،مطبعة وزارة التربية والتعليم،بغداد،

- مارون،يوسف( 2008):،طرائق التعليم بين النظرية والممارسة في ضوء الاتجاهات التربوية الحديثة وتدريس اللغة العربية في التعليم الاساسي، طرابلس،لبنان

- ملحم، سامي محمد(2010 ): مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ط6، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الأردن،

-Ausubel، D. (1960): " The use of advance organizer in the learning and retention of meaning full verbal material " Journal of educational Psychology، vol.51.

-Carrell، p.L (1989): SLA and Classroom Instruction. Reading Annual Review of Applied Linguisties، Vol 9.

-Bruce، B.& Davidson، J.(1996). An Inquiry Model for Literacy Across The Curriculum.Journal Of Curriculum Studies، 28(3)، 281-3

-Bruce، B. & Bishop(2002): A. Using The Web to Support Inquiry-Based Literacy Development. Journal Of Adolescent And Adult Literacy،45(8)،706-714

-Bruce، B.& Davidson(1996): J. An Inquiry Model for Literacy Across The Curriculum.Journal Of Curriculum Studies، 28(3)،

-Brown,frederick,g(1981): Measurement and Evaluation in Education and psychology,new york, Rinhart and winstonkk,lnc,

-Bloom,B.S.(1981) Hand book on formative and Summative Evaluion of Student Learning,New york,McGraw-Hill Book com,

-Beerer, K& bodzin, a(2004):promoting lnquiry-Based Science

Lnstruction:the validation of the Science teacher lnquiry rubric.paper presented at the association for the Education of teachers of Science,annual meeting Nashville,january8-11,pp.1-16

-Savignon,S.J. (1983).Communicative competence: theory and classroom practice reading mass: Addison. Wesley 52 .

Fery، E. (1987). vocabulary in volvement. The reading teacher, 9/

- Qing، Z. & Jing، G، & Yan،(2010): Promoting PR eService Teachers’ Critical Thinking Skills by Inquiry-Based Chemical Experiment .Procedia Social and Behavioral Sciences.2، 597–603,

-Hanf. (1971). " Mapping: Atechnique for tran slating reading in to thinking " Journal of reading، vol. 14.