أثر استخدام أنموذج بكستون في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف الاول المتوسط واتجاهاتهم نحو الرياضيات

المصادر

المصادر العربية

– ابو زينة , فريد كامل (2010) , تطوير مناهج الرياضيات المدرسية وتعليمها , ط1 , دار وائل للنشر , عمان , الاردن .

– احمد شكري سيد (1986) , الاتجاهات نحو الرياضيات وعلاقتها باختيار نوع التخصص الدراسي وبعض المتغيرات الاخرى , مجلة رسالة الخليج العربي , ع18 ,تصدر من مكتب التربية العربي لدول الخليج , الرياض السعودية .

–الازيرجاوي , فاضل محسن (1991) , اسس علم النفس التربوي , ط1 , جامعة الموصل , دار الكتاب للطباعة والنشر , الموصل , العراق .

– بدوي , رمضان مسعد (2003) , استراتيجيات في تعليم وتقويم تعلم الرياضيات ,ط1 , دار الشروق , عمان , الاردن .

– البياتي , واثناسيوس , عبدالجبار توفيق وزكريا زكي (1977) , الاحصاء الوصفي والاستدلالي في التربية وعلم النفس ,الجامعة المستنصرية , بغداد , العراق

– الحرباوي , خولة مصطفى علي (2004) , اثر التدريس وفق نماذج اساليب التعلم في تحصيل طالبات المرحلة الاعدادية واتجاههن نحو الرياضيات , اطروحة دكتوراه غير منشورة , كلية التربية – ابن الهيثم , جامعة بغداد , العراق .

– الحسني , غازي خميس واخرون (1983) , اتجاهات طلبة الصف الثالث المتوسط نحو الرياضيات , مجلة التربوي, ع 1و2, جامعة بغداد , دار افاق عربية للطباعة والنشر , بغداد العراق .

– الحسني , غازي خميس (1986) , اصول تدريس الرياضيات , ط2 , مكتبة الارشاد , صنعاء , اليمن .

– الخطيب , حمود محمد علي سليمان (1992) , فعالية استخدام انموذجيميرل– تنيسون وهيلدا تابا في تدريس المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف الثامن , رسالة ماجستير غير منشورة , جامعة اليرموك , الاردن .

– داود , عزيز حنا وانور حسين (1990) , مناهج البحث التربوي , دار الحكمة , بغداد , العراق .

–زاير , سعد علي واخرون (2013) , الموسوعة الشاملة استراتيجيات وطرائق ونماذج واساليب وبرامج , ج1 , دار المرتضى , بغداد , العراق .

– الزغلول , شاكر عقلة وعماد عبدالرحيم المحاميد (2007) , سيكلوجية التدريس الصفي , ط1 , دار المسيرة , عمان الاردن .

– زهران , حامد عبدالسلام (1974) , علم النفس الاجتماعي , ط3 , عالم الكتب , القاهرة , مصر .

– الساعدي , فرات غني نوري (2011) , اثر استخدام انموذج بكستون على اكتساب المفاهيم الرياضية والاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني المتوسط , رسالة ماجستير غير منشورة , كلية التربية – ابن الهيثم , جامعة بغداد

– السوداني , عبدالكريم عبدالصمد (1987) , الاتجاهات الصحية اللازمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية ومدى مراعاتها في كتب العلوم , رسالة ماجستير غير منشورة , كلية التربية , جامعة بغداد .

– الشارف , احمد العريفي (1996) ,المدخل لتدريس الرياضيات , ط1 , الجامعة المفتوحة , طرابلس , ليبيا .

– صلاح احمد مراد وامين علي محمد سليمان (2012) , الاختبارات والمقاييس في العلوم النفسية والتربوية خطوات اعدادها وخصائصها ,ط3, دار الكتاب الحديث, القاهرة , مصر .

– عبدة , شحادة (1999) , اساسيات البحث العلمي في العلوم التربوية والاجتماعية , دار الفاروق , نابلس , فلسطين .

– العبسي , محمد مصطفى (2009) , الالعاب والتفكير في الرياضيات , ط1 , دار المسيرة , عمان , الاردن .

– العزاوي , فائق ناجي عطية (1999) , فاعلية تدريس بعض المفاهيم الرياضية وحسب انموذجي جانيه وميرل تنيسون في التحصيل والاستبقاء , اطروحة غير منشورة , كلية التربية – ابن الهيثم , جامعة بغداد .

– عودة , احمد (1998) , القياس والتقويم في العملية التدريسية , ط2 , دار الامل , اربد , الاردن .

– قطامي , يوسف (2005) , نظريات التعلم والتعليم , ط1 , دار الفكر , عمان, الاردن .

–المشهداني , عباس ناجي (2012) , تعليم المفاهيم والمهارات في الرياضيات تطبيقات وامثلة , دار اليازوري , عمان الاردن .

– هندام , يحيى حامد (1982) , تدريس الرياضيات, ط1 , دار النهضة العربية , القاهرة , مصر .

المصادر الاجنبية

– Buxton, L . (1977) , Four levels of understanding mathematics in school , vol . 7 , No ,4 ,sep , u ,k .

– Cooper , John (1974) , Measurement analysis of behavioral Techiquesohio , Charhes , msrill , Columbus .

– Davis, E .(1977) , Model For understanding Mathematic, Arithmetic Teacher sept .

– Merrill , M . (1979) Concept Teaching , An Instructional Design Guide .