التفكير الايجابي وعلاقته بالإداء القائم على الحكمة لدى المرشدين التربويين
DOI:
https://doi.org/10.23813/FA/27/3/12الكلمات المفتاحية:
التفكير الايجابي، الاداء القائم على الحكمةالملخص
يهدف البحث الحالي الى التعرف :
- التفكير الايجابي لدى المرشدين التربويين .
- الاداء القائم على الحكمة لدى المرشدين التربويين
- قوة واتجاه العلاقة بين التفكير الايجابي والاداء القائم على الحكمة.
- مدى اسهام التفكير الايجابي بالأداء القائم على الحكمة لدى المرشدين التربويين وتقويم دلالته الاحصائية
وبعد اطلاع الباحثة على الادبيات والدراسات السابقة اعتمدت الباحثة على مقياس (الهلالي ،2013) للتفكير الايجابي والذي يتكون بصيغته النهائية من (39) فقرة كما اعتمدت الباحثة مقياس ( الاعرجي ،2019) للإداء القائم على الحكمة الذي يتكون بصيغته النهائية من (50) فقرة. وبعد التحقق من الخصائص السايكومترية للمقياسين على عينة البحث الاساسية المتكونة من ( 200) مرشد ومرشدة، وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات.
المراجع
الاعرجي ، مهيب عبد المطلب بهاء (2019) : التفكير المنتج وعلاقته بالاداء القائم على الحكمة لدى طلبة الدراسات العليا، رسالة ماجستير ، اداب علم النفس التربوي، جامعة بابل العراق.
بايلس وسليجمان ( 2009): قوة التفكير الإيجابي ، مترجم، كنوز للنشر والتوزيع: القاهرة.
البرزنجي ، ذكريات (2010): التفاؤل والتشاؤم وعلاقته بمفهوم الذات وموقع الضبط ،ط1، دار صفاء للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن.
حجازي ، مصطفى (2005) : الإنسان المهدور، ط1، المركز الثقافي العربي ، بيروت- لبنان.
ــــــــــــــــــــ (2012): إطلاق طاقات الحياة ( قراءات في علم النفس الإيجابي ) ، التنوير للطباعة والنشر ، بيروت - لبنان .
محمد، السعيد أبو حلاوة وعاطف، مسعد الشربيني: (2010): علم النفس الايجابي نشأته وتطوره ونماذج من قضاياه: مصر: عالم الكتب.
ال دحيم، عبد الرحمن ظافر (2014) : التفكير القائم على الحكمة كمنبئ بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى الموهوبين في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الملك فيصل، السعودية .
سكوت، دبليو (2003): قوة التفكير الإيجابي في الإعمال، الطبعة الأولى، المملكة العربية السعودية، مكتبة العبيكان.
عزت، فوزي وجلال نور محمد (1997) : الضغوط النفسية لمعلمي المرحلة الابتدائية وعلاقتها ببعض المتغيرات الشخصية، المجلة المصرية للدراسات النفسية ، العدد 16، المجلد السابع، كلية التربية- جامعة عين شمس، القاهرة .
العنزي ، يوسف محيلان سلطان (2007) : أثر التدريب على التفكير الإيجابي واستراتيجيات التعلم في علاج التأخر الدراسي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في دولة الكويت ، أطروحة دكتوراه ، كلية التربية الأساسية ، جامعة الكويت.
العنزي، يوسف المحيلان ( 2008): دراسة أثر التدريب على التفكير الإيجابي واستراتيجيات التعلم في علاج التأخر الدراسي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بدولة الكويت، اطروحة دكتوراه، معهد البحوث والدراسات التربوية، جامعة القاهرة.
غانم ، زياد بركات (2005) : التفكير الإيجابي والسلبي لدى طلبة الجامعة : دراسة مقارنة في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية والتربوية، مجلة دراسات عربية في علم النفس ،3(85) ، 4- 138.
قاسم ، عبد المريد (2009) : أبعاد التفكير الإيجابي في مصر : دراسة عاملية . مجلة دراسات نفسية ، مجلد 19،العدد 4 ، القاهرة . ص 691-723.
كيت، كينان (2005) : تنظيم وتفعيل الذات، الطبعة الأولى ، ( ترجمة)، لبنان : الدار العربية للعلوم.
لوبيز ، شيروز ،و. ر. سنايدر( 2013) القياس وعلم النفس الايجابي نماذج ومقاييس ، المركز القومي للطباعة والترجمة ، القاهرة ،ط1.
الهلالي، حسام(2013) : التفكير الإيجابي وعلاقته بأساليب التعامل مع الضغوط النفسية لدى المعلمين، رسالة ماجستير آداب في علم النفس التربوي، جامعة كربلاء، العراق.
المصادر الاجنبية
Baltes, P.B. & Kunzmann, U. (2003) Wisdom. The Psychologist, 16, 131-132.
Baltes P.B. & Smith, J. (1990b). Towards a psychology of wisdand its ontogenesis.
Bandura,A.(1994): Self–Efficacy. In V.S. Ramachaudran, Encyclopedia of Human Behavior, Vol.4. New York, Academic press. /EDUCATI ON/mfp/BanEncy.
Carr, A. (2004). Positive psychology: the science of happiness and human strengths. Hove and New York : Brunner-Rutledge.
Gugerell, Stefan(2012) On Defining Wisdom: Baltes, Ardelt, Ryan, and Whitehead. Springer, University of Salzburg, Interchange, Vol. 42/3, 225–259, 2012.
Pasupathi, Monisha, Ursula M Staudinger, & Paul B. Baltes. (2001). “Seeds of Wisdom: Adolescents' Knowledge and Judgment About Difficult Life Problems.” Developmental Psychology 37(3),May
Seligman,&Pawelski, J.O.(2003).Positive Psychology :FAQs. Psychological Inquiry. 14, 159-163
Seligman, Peterson, C.,& park (2004). Strengths of character and well being. Journal of Social and Clinical psychology , 23, 603-619.
Seligman,M.,(1991). Learned optimism the skill to counter life obstacles, large and small, New York, Random House.
Seligman & Puwelski , J .o .(2003) Positive psychololgy : F AQ S . psychological Inquiry .14, 159-163.
Willson, V .,& Perper, E. (2004) The effects of upright and slumped postures on the recall of positive and negative thoughts , Applied psychophysiology , 2-189 -195.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
