تطبيقات معايير الجودة في واقع التعليم الهندسي من وجهة نظر أعضاء هيأة التدريس

المؤلفون

DOI:

https://doi.org/10.64940/jfath/2025.29.4.01

الكلمات المفتاحية:

الكلمات المفتاحية :معايير الجودة في التعليم الهندسي ,تقويم أداء.

الملخص

هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على أبرز الاساليب والأسس والمعايير السائدة لتطبيق الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم الجامعي و الكشف عن الاساليب الملائمة لقياس الجودة الشاملة بالجامعة التكنولوجية (أنموذجا) والاستفادة من النتائج المهمة من تلك الدراسة الحالية  لتطبيق وقياس أبرز مبادئ  متطلبات تطبيق الجودة الشاملة في الجامعات العراقية الأخرى وطبيعة التعليم الهندسي( التطبيقي) في الجامعة التكنولوجية.

 قام الباحث بإعداد أداة الدراسة ( الاستبانة) موجهة لعينة مختارة من أعضاء هيأة التدريس في الجامعة التكنولوجية بلغت (١٠٠) عضو هيأة تدريسية . تضمنت أداة الدراسة ( الاستبانة) ثلاثة محاور أساسية ترتبط بطبيعة أبرز الأنشطة التدريسية وفق متطلبات أسس ومعايير الجودة الشاملة لرفد متطلبات العملية التدريسية .

وأظهرت نتائج البحث اهمية تطبيق  معايير واسس الجودة الشاملة في طبيعة مهام أنشطة التعليم الجامعي، لكونها عملية تحسين وتطوير مستمر في مسيرة التعليم الجامعي بأهدافها وتطبيقاتها.

أما أبرز التوصيات لتحقيق اهداف وأسس ومعايير الجودة الشاملة في واقع إعداد وتأهيل خريجي الجامعة التكنولوجية فهي:

-1 ضرورة المراجعة الدورية للمقررات الدراسية وتحديثها على وفق متطلبات التطور التكنولوجي الحاصل في العلوم الهندسية.

-2 اعداد كراس أو دليل علمي يتضمن  مقررات البرامج العلمية الهندسية والتي ترتبط بأبرز أهداف الجامعة التكنولوجية.

 -3 تطوير متطلبات العمل المختبري.

 4 - تكوين الفرق العلمية والبحثية وتعزيز البحث العلمي في الجامعة.

5 - ضرورة جعل المختبرات والورش الفنية منتجا لأبرز متطلبات سوق العمل

6-  تشجيع البحوث العلمية.

7-- ضرورة وجود نظام متكامل في كيفية اختيار عضو هيأة التدريس.

 - 8تقويم أداء عضو هيأة التدريس على وفق أسس ومعايير الجودة.

المراجع

المصــــــــــادر والمراجع :

1- ابن منظور، ابو الفضل، جمال الدين محمد بن مكرم ، 1989، لسان العرب، مصر، القاهرة، دار المعارف.

2- ابو الرب، عماد وعيسى قدادة، 2008، تقويم جودة أداء أعضاء هيأة التدريس في مؤسسات التعليم العالي، المجلة العربية لضمان الجودة في التعليم العالي، جامعة الزرقاء، الاردن.

3- البيلاوي، حسن حسين وآخرون، 2008،الجودة الشاملة في التعليم بين مؤشرات التمييز ومعايير الاعتماد، دار المسيرة للنشر والتوزيع، الاردن، عمان.

4- الجبوري، حسين محمد،( 2008)، تقويم أداء الأستاذ الجامعي في ضوء الكفايات المهنية والصفات الشخصية من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا في جامعة بابل، مجلة العلوم الانسانية، المجلد(15) العدد(2).

5- الجرجاوي، الزياد، جميل نشوان،( 2002)، تقويم اداء الأستاذ الجامعي في الجامعات الفلسطينية في ضوء معايير ومؤشرات الاعتماد وضمان الجودة الشاملة .

6- الجراح وأخرون،2005، دليل اعداد تقرير تقويم الذاتي لبرنامج اكاديمي ، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.

7- الجنابي، عبد الرزاق،2009، تقويم الاداء التدريسي لأعضاء هيأة التدريس في الجامعة وانعكاسه في جودة التعليم العالي، جامعة الكوفة ، 2009.

8- الحكمي، ابراهيم الحسن، 2004،الكفاءات المهنية المتطلبة للأستاذ الجامعي من وجهة نظر طلابه وعلاقتها ببعض المتغيرات ,كلية التربية جامعة ام القرى /الطائف / السعودية, مجلة رسالة الخليج العربي العدد (90).

9- الربيعي، محمد، 2017، أطار ضمان الجودة وتحسين جودة الرامج التعليمية في الجامعات العراقية ، اليونسكو، جامعة بغداد، الدار الجامعية للطباعة والنشر والترجمة. بغداد.

10- السيد، عبد سعيد، 2009، معايير متطلبات الجودة الشاملة والاعتماد في التعليم الجامعي رؤى وتوجهات عالمية في ضمان الجودة والاعتماد في التعليم الجامعي، كلية التربية، جامعة طنطا، مصر.

11- الصرايرة، خالد أحمد، 2011، الأداء الوظيفي لدى اعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الاردنية الرسمية من وجهة نظر رؤوساء الأقسام العلمية، جامعة مؤتة، 2011.

12- العدواني، خالد مظهر، 2016، الجودة الشاملة في التعليم ، بحث مقدم لإدارة الجودة والاعتماد، وزارة التربية والتعليم، اليمن.

13- القيسي، هناء محمود ، 2013، فلسفة ادارة الجودة في التربية والتعليم العالي، دار المناهج للنشر والتوزيع ، عمان، الاردن.

14- بطاينة، منذر، 2004، قياس أداء اعضاء هيأة التدريس في التعليم الجامعي، وزارة التعليم العالي، الاردن، عمان.

15- خضير كاظم حمود ( 2009) ادارة الجودة الشاملة / الاردن / عمان / دار المسيرة.

16- زايد، عبد الناصر، 2004، ضمان جودة التعليم العالي من خلال تقويم الأداء الجامعي دراسة تحليلية لقياس اداء أعضاء الهيأة التدريسية ، مؤتمر ضمان الجودة واثره في اداء كليات الاقتصاد، جامعة الزرقاء الاهلية.

17- شعبان، عماد الدين، 2007، الجودة الشاملة الجودة الشاملة ونظم الاعتماد الأكاديمي في الجامعات في ضوء المعايير، المملكة العربية السعودية، كلية التربية البدنية في جامعة الملك سعود.

18- عزيز، حاتم ، جاسم، 2012، تقويم اداء عضو هيأة التدريس في الجامعة من وجهة نظر الطلبة في كلية التربية الاساسية، جامعة ديالى، مجلة الفتح، العدد (20122).

19- قليبة، فاروق عبده، والزكي، احمد عبد الفتاح، 2004.معجم مصطلحات التربية لفظاً واصطلاحاً، دار الوفاء للطباعة والنشر، الاسكندرية، مصر.

ترجمة المصادر والمراجع العربية :Arabic sources

1- Ibn Manzur, Abu al-Fadl, Jamal al-Din Muhammad ibn Makram, 1989, Lisan al-Arab, Egypt, Cairo, Dar al-Maaref.

2- Abu Al-Rub, Imad and Issa Qaddada, 2008, Evaluating the Performance Quality of Faculty Members in Higher Education Institutions, Arab Journal of Quality Assurance in Higher Education, Zarqa University, Jordan.

3- Al-Bilawi, Hassan Hussein and others, 2008, Total Quality in Education between Indicators of Distinction and Accreditation Standards, Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Jordan, Amman.

4- Al-Jubouri, Hussein Muhammad, (2008), Evaluating the university professor performance in light of professional competencies and personal qualities by graduate students point of view at the University of Babylon, Journal of Human Sciences, Volume (15), Issue (2).

5- Al-Jarjawi, Al-Ziyad, Jamil Nashwan, (2002), Evaluating the university professors’ performance in Palestinian universities in light of accreditation standards and indicators and ensuring comprehensive quality.

6- Al-Jarrah and others., 2005, Guide of Preparing a Self-Evaluation Report for an Academic Program, Ministry of Higher Education and Scientific Research.

7- Al-Janabi, Abdul Razzaq, 2009, Evaluation of the teaching performance of faculty members at the university and its reflection on higher education quality, University of Kufa, 2009.

8- Al-Hakami, Ibrahim Al-Hassan, 2004, Ensuring the Quality of Higher Education through University Performance Evaluation, Zarqa University, Risalat Al-Khaleej Al-Arabi Magazine and Arab Gulf States Education Bureau, Issue 90, Jordan.

9- Al-Rubaie, Muhammad, 2017, for Quality Assurance Framework and Improving the Educational Programs Quality in Iraqi Universities, UNESCO, University of Baghdad, University House for Printing, Publishing and Translation. Baghdad.

10- Mr. Abdel Saeed, 2009, Standards of Total Quality Requirements and Accreditation in University Education, Global Visions and Trends in Quality Assurance and Accreditation in University Education, Faculty of Education, Tanta University, Egypt.

11- Al-Sarayrah, Khaled Ahmed, 2011, Job performance of faculty members in official Jordanian universities by the heads of scientific departments the point of view, Mu’tah University, 2011.

12- Al-Adwani, Khaled Mazhar, 2016, Total Quality in Education, a research submitted to the Quality and Accreditation Department, Ministry of Education, Yemen.

13- Al-Qaisi, Hanaa Mahmoud, 2013, Philosophy of Quality Management in Education and Higher Education, Dar Al-Manahj for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.

14-Bataineh, Munther, 2004, Measuring the Faculty Members Performances in University Education, Ministry of Higher Education, Jordan, Amman.-

15- Khader Kazem Hamoud (2009) Total Quality Management / Jordan / Amman / Dar Al Masirah.

16- Zayed, Abdel Nasser, 2004, Ensuring the quality of higher education through evaluating university performance, an analytical study to measure the faculty member’s performances, Quality Assurance Conference and its impact on the performance of economics colleges, Zarqa Private University.

17- Shaaban, Imad Al-Din, 2007, Total Quality, Total Quality and Academic Accreditation Systems in Universities in Light of Standards, Kingdom of Saudi Arabia, College of Physical Education at King Saud University.

18- Aziz, Hatem, Jassim, 2012, Evaluating the performance of a faculty member at the university by the students’ point of view in the College of Basic Education, University of Diyala, Al-Fath Magazine, Issue (20122).

19- Qalaba, Farouk Abdo, and Al-Zaki, Ahmed Abdel Fattah, 2004. Dictionary of Educational Terms, Verbally and Technically, Dar Al-Wafa for Printing and Publishing, Alexandria, Egypt.

التنزيلات

منشور

2026-03-25

كيفية الاقتباس

[1]
خماس لعيبي شويع, "تطبيقات معايير الجودة في واقع التعليم الهندسي من وجهة نظر أعضاء هيأة التدريس", jfath, م 29, عدد 4, ص 1–32, مارس 2026.