أثر وحدات تعليمية وفقاً لاستراتيجية التسريع المعرفي في تعلم الأداء الفني لفعالية رمي الثقل للطلاب

1. أحمد النجدي واخران: اتجاهات حديثة لتعليم العلوم في ضوء المعايير العالمية وتنمية التفكير والنظرية البنائية، (دار الفكر العربي، القاهرة , 2005،) ص 293

2. امل عفاف البكري؛ اساليب تعليم العلوم والرياضيات، ط2: (عمان، دار الفكر للطباعة والنشر، 2002) ص 116.

3. ثائر احمد غباري، وخالد محمد ابو شعيرة: اساسيات في التفكير،مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع، عمان , 2015،) ص97

4. دايف مايير؛ التعلم السريع لتصميم وتنفيذ برامج تدريبية اسرع واكثر فعالية، (ترجمة) علي محمد: (دمشق، دار القيمة، 2010) ص29.

5. رائد حبيب محسن محمد: تأثير استراتيجية التسريع المعرفي في التفكير الإبداعي وتطوير بعض المهارات الهجومية المركبة بكرة القدم للناشئين ، رسالة ماجستير جامعة ميسان.

6. الربيعي، ياسين حميد: استراتيجيات التعلم لدى طلبه مدارس المتميزين واقرانهم العاديين في مرحلة الاعدادية، رسالة ماجستير غير منشورة كلية التربية ابن رشد جامعه بغداد.

7. سناء سلمان: التفكير اساسياته وانواعه تعليمه وتنمية مهاراته، (عالم الكتب، القاهرة -مصر, 2011،) ص 57

8. عبد العزيز حيدر الموسوي: التفكير وتعلم مهاراته، (الدار المنهجية للنشر والتوزيع، عمان , 2016،) ص 133

9. عزو عفانة ويوسف الجيش : التدريس والتعليم بالدماغ ذي الجانبين ، عمان , دار الثقافة , 2009، ص244 .

10. عكلة سليمان الحوري وهند سليمان علي؛ مصدر سبق ذكره، ص113.

11. عمار عواد صالح العنزي؛ تدريس الرياضيات وفق استراتيجية التسريع المعرفي وأثرها في التحصيل وتنمية التفكير التأملي، المغرب، 2024).

12. غادة ابراهيم عباس الجبوري: أثر منهج تعليمي وفق استراتيجية التسريع المعرفي على خفض الاخفاق المعرفي وتطوير بعض القدرات التوافقية والجمل الحركية في سلاح الشيش للطلاب، رسالة ماجستير في جامعة بغداد.

13. فراس كسوب راشد الوطيفي : العمليات العقلية بين المثير والاستجابة , 2020.ص 128.

14. قاسم حسين؛ علم التدريب الرياضي للأعمار المختلفة: (عمان، دار الفكر للطباعة والنشر، 1998) ص178.

15. قاسم لزام؛ اثر بعض طرائق التعلم في الاكتساب وتطور مستوى الاداء في المهارات المغلقة والمفتوحة، (اطروحة دكتوراه، كلية التربية الرياضية، كلية التربية الرياضية، جامعة بغداد،1997) ص34.

16. محمد جاسم محمد الخالدي، العاب القوى بين النظرية والتطبيق، النجف، مطبعة جامعة الكوفة، 2014

17. محمد حسن علاوي، أسامة كامل راتب: البحث العلمي في التربية الرياضية وعلم النفس الرياضي، دار الفكر، 1999، ص17.

18. هارة ؛ اصول التدريب ، ترجمة (عبد علي نصيف) ، ط2: (الموصل ، مطبعة التعليم العالي ، 1990) ، ص88.

ترجمة المصادر والمراجع العربية :Arabic sources

1. Afaneh, ‘A. A., & Al-Jaish, Y. (2009). Al-tadrees wa al-ta‘leem b-al-dimagh dhi al-janibayn [Teaching and learning with the two-sided brain] (p. 241). Amman: Dar Al-Thaqafa.

2. Al-Anzi, ‘A. ‘A. S. (2024). Teaching mathematics according to the cognitive acceleration strategy and its effect on achievement and the development of reflective thinking. Revue Takwine des études éducatives et psychologiques, Morocco.

3. Qasim Hussein: Sports Training Science for Different Age Groups. (Amman: Dar Al-Fikr for Printing and Publishing, 1998), p. 178.

4. Al-Bakri, A. ‘A. (2002). Asaleeb ta‘leem al-‘uloom wa al-riyadiyat [Methods of teaching science and mathematics] (2nd ed., p. 116). Amman: Dar Al-Fikr.

5. Al-Hoori, ‘A. S., & Ali, H. S. (n.d.). Masdar sabaq dhikruhu [Previously cited source] (p. 113).

6. Al-Khalidi, M. J. M. (2014). Al-‘ab al-quwa bayn al-nazariya wa al-tatbeeq [Athletics between theory and practice]. Najaf: University of Kufa Press.

7. Al-Lazzam, Q. (1997). The effect of some learning methods on acquisition and the development of performance levels in closed and open skills (Doctoral dissertation). College of Physical Education, University of Baghdad, Baghdad.

8. Al-Mousawi, ‘A. H. (2016). Al-tafkeer wa ta‘leem maharaatihi [Thinking and learning its skills] (p. 133). Amman: Al-Manhajiyah Publishing & Distribution.

9. Raed Habib Mohsen Mohammed: The Effect of the Cognitive Acceleration Strategy on Creative Thinking and the Development of Certain Complex Offensive Skills in Football for Juniors, Master's Thesis, University of Misan.

10. Al-Rubaie, Y. H. (n.d.). Learning strategies among students of gifted schools and their ordinary peers at the secondary stage (Unpublished master’s thesis). College of Education, Ibn Rushd, University of Baghdad, Baghdad.

11. Al-Salman, S. (2011). Al-tafkeer asasiyatuhu wa anwa‘uhu ta‘leemuhu wa tanmiyat maharaatihi [Thinking: Its fundamentals, types, teaching, and skill development] (p. 57). Cairo: ‘Alam Al-Kutub.

12. Allawi, M. H., & Rateb, O. K. (1999). Al-bahth al-‘ilmi fi al-tarbiyah al-riyadiyah wa ‘ilm al-nafs al-riyadi [Scientific research in physical education and sports psychology] (p. 17). Cairo: Dar Al-Fikr.

13. Al-Tuwaifi, F. K. R. (2020). Al-‘amaliyyat al-‘aqliyya bayn al-mutheir wa al-istijaba [Mental processes between stimulus and response] (p. 128).

14. De Vandalin, D. B. (1977). Manahij al-bahth fi al-tarbiyah wa ‘ilm al-nafs [Research methods in education and psychology] (M. N. Noufal et al., Trans., p. 339). Cairo: Sijil Al-Arab Press.

15. Ghazal, G. I., & Ali, I. ‘A. (2022). The effect of the cognitive acceleration strategy on reducing cognitive failure and developing some fencing motor phrases. The Modern Sports Journal, University of Baghdad, Baghdad.

16. Hara. (1990). Usul al-tadreeb [Principles of training] (2nd ed., ‘A. A. Nassif, Trans., p. 88). Mosul: Higher Education Press.

17. Mayer, D. (2010). Al-ta‘allum al-saree‘ li-tasmeem wa tanfeedh baramij tadreebiyah asra‘ wa akthar fa‘aliyah [Rapid learning for designing and implementing faster and more effective training programs] (‘A. M. Ali, Trans., p. 29). Damascus: Dar Al-Qimah.

18. Najdi, A., et al. (2005). Ittijahat hadeetha li-ta‘leem al-‘uloom fi daw’ al-ma‘ayir al-‘alamiyyah wa tanmiyat al-tafkeer wa al-nazariyah al-bina’iyyah [Modern trends in science education in light of international standards and the development of thinking and constructivist theory] (p. 293). Cairo: Dar Al-Fikr Al-‘Arabi.

المصادر والمراجع باللغة الانكليزية References :

()Mahmoud, R. I., & Aziz, A. I. (2022). The Effect of Cognitive Acceleration Strategy on the Acquisition of Islamic Concepts: Fourth-Year students in Human Studies as a Sample. Journal of Tikrit University for Humanities, 29(9, 2), 412–433. https://doi.org/10.25130/jtuh.28.2021.20

()Adey, ph.: Thinking science- thing in general "Journal of Research in Teaching vole, (7),issue(2), 2006,122-145